DEN KLANG DER SCHULE UND WUNDER ENTDECKEN

FUNDUS Theater x Elbinselschule

Wie klingt eigentlich Schule? Diese Frage stand im Mittelpunkt des Projekts „Soundcheck Schule“, an dem beide TuSch-Partnerschulen teilgenommen haben. Die Antwort darauf war so vielfältig, laut und überraschend wie der Schulalltag selbst.

Schon zu Beginn waren sich die Schüler*innen der vierten Klasse der Elbinselschule- die Erdmännchen – einig, dass ihre Schule nicht einfach nur still ist. „Wenn Schule ein Musikstück wäre, dann wäre es ein fröhliches, glückliches Lied“, überlegt Arzem. Doch Nicole ergänzt sofort: „Aber auch ein sehr lautes!“ Und plötzlich ruft Deniz begeistert: „It’s raining Tacos! So hört sich Schule an – den Song kennt doch jeder, wir fühlen den!“ Die Klasse lacht – und genau dieses Gefühl von Energie und Gemeinschaft spiegelt sich auch in den folgenden Aktionen wider.

Beim praktischen Teil wird es dann richtig lebendig: Überall entstehen Geräusche. Tische werden zu Trommeln, Papier raschelt, Reißverschlüsse surren im Takt. Eine Gruppe entdeckt sogar die Rutsche als Instrument. Arzem übernimmt das Dirigieren, hebt und senkt den Stab – und mit ihm schwillt der Lärm an oder ebbt wieder ab. Aus scheinbarem Chaos wird ein gemeinsames Klangexperiment, bei dem jede*r Teil des „Schulorchesters“ ist.

Das Projekt „Soundcheck Schule“ hat gezeigt, dass Schule nicht nur ein Ort des Lernens ist, sondern auch voller Klänge, Geschichten und Überraschungen steckt. Man muss nur genau hinhören – und manchmal auch einfach laut werden.

Auch das Performance-Interventionsteam besuchte beide Schulen und lud die Schüler*innen dazu ein, ihren Stadtteil mit Performance neu zu entdecken. Gemeinsam wurden Straßen umbenannt, persönliche Geschichten von Orten geteilt und neue Sehenswürdigkeiten neu erfunden. Der Stadtteil wurde zur Bühne – und die Kinder zu Entdecker*innen ihrer eigenen Lebenswelt.

Dabei ging es auch um kleine und große Wunder. Ein Schüler beschreibt eines besonders eindrücklich: den Schnee. In Hamburg ist er selten – und genau deshalb so besonders. „Ich dachte dieses Jahr, dass es nur einmal Schnee gibt, aber dann gab es wieder so viel. Das war echt ein großes Wunder.“ Solche Momente zeigen, wie aufmerksam und staunend Kinder ihre Umgebung wahrnehmen können, wenn man ihnen Raum dafür gibt.